| | | Online regiotafels gaan van start | | | | We starten donderdag 4 maart We starten donderdag 4 maart met onze regiotafels en zullen ook op donderdag 11 maart en dinsdag 16 maart een online regiotafel organiseren. Je mag deze activiteiten als letser echt niet missen. Je krijgt de ruimte om de uitdagingen van jouw LETS-groep op tafel te leggen en de gelegenheid om mee te praten over de plannen van LETS Vlaanderen in 2021. | | | | | | Wanneer? Op 4, 11 en 16 maart 2021, van 19u30 tot 21u15
Voor wie? Kernleden en leden
Hoe? Online via Zoom | | | | Waarom mag je deze sessies echt niet missen? | | | | | | Tijdens de online regiotafels gaan we met elkaar in gesprek over wat ons bezighoudt: welke acties doet LETS Vlaanderen in 2021 om de LETS-beweging verder te doen groeien? Hoe kom je als LETS-groep de coronatijden door zonder kleerscheuren? Hoe helpen we elkaar om te werken aan gemeenschappelijke kwesties en uitdagingen?
Iedereen krijgt de kans om mee te praten. Zo wisselen we ervaringen uit en doen we inspiratie op. Doe mee en schrijf je in! Na inschrijving ontvang je tijdig een link om online deel te nemen. | | | |  | | | Hoe organiseer je infomomenten? Hoe blijf je elkaar ontmoeten? We delen ervaringen, uitdagingen en tips. | |  | | | We wisselen info uit rond lokale samenwerking, het LETS-landschap, het vrijwilligersbeleid, spelenderwijs letsen en ondersteuningstools. We gaan samen quizzen en brainstormen! | | | | |  | | | Hoe meewerken met LETS Vlaanderen en jouw talent inzetten? We geven een overzicht van de verschillende mogelijkheden, van de algemene vergadering tot brainstormgroepjes. | |  | | | Vertel ons hoe LETS Vlaanderen jouw LETS-groep en de letsers kan ondersteunen met opleiding en advies. | | | | | | | We maken er alvast fijne en inspirerende avonden van! | | | |  | | | Facebook-groep 'LETS Vlaanderen - groep voor LETSers': deel tips, ervaringen, vragen, ideeën, ... | |  | | | Facebook-pagina 'LETS Vlaanderen': volg het laatste nieuws, campagnes en andere acties van LETS Vlaanderen via deze pagina. | | | | | | | | |
